先说刚来的时候什么都不懂，什么都新鲜，因为来日本读研的话，基本都要经过语言学校，当然，也有不经过就可以来读的，但是太少了，这里就以经过语言学校这一层来说。

刚开始的时候因为对环境的陌生，真的会很依赖学校，就觉得学校说的什么都是对的。

在这里科普一下，大部分的语言学校，不算是日本的教育机构，这件事有多少人知道，就不得而知了，客观地讲是盈利机构，准确的说是个服务行业。

一般来说，语言学校的职称，是这样的：

校长(社长)，主任(管理层)、班主任(正式职员)、教师(临时工)

在括号中写的是实际上的实际性质。

社长没什么好说的了，这里重点说后面三类。

主任其实跟班主任的界限，不像国内学校那样界限很明确，地位上的高低是有的，但在人眼中撑死了就是个leader，并没有什么实质的发言权，各个班中的状况还是班主任自己掌握的多，主任就算知道了也不会随便插嘴管事，而且大部分任主任的，也都会有自己的班带自己的课，不会管太多。

那么来说说班主任，班主任是在一所语言学校中的中坚力量，其实就是职员，负责管理学生、教人日语以及文化(提供服务)

那么来说教师吧。。其实语言学校不会聘这么多任职教师，给学生们上课，用的最多的是聘来的临时工教师，当然，跟班主任一样的，都持有教师资格证，但是不归学校管，办公桌自然也没有专用的，一张大长桌基本就是大家的办公桌了，负责不负责是完全看教师自己的性格的，有些教师就是，讲课，讲完了走人，一刻也不在学校多待，也知道待着没用(至于为什么知道这点，后面更新新文章会进行说明)。有些教师就是确实有责任心，像苹果在语言学校的时候，周二的一位40岁左右的老师就很严格，也是聘来的，我身后的同学三番五次上课不好好听且还没有找到可以入学的大学，那位老师最终是用很大的嗓门进行了警告，确实这样的方法没有违规，也起到了作用。但转天的那位教师是一位70岁上下的老爷爷，进来就是闲聊，总会拿些新闻报纸来说说，一说就是一整天，真不感兴趣的话学生们就会趴下睡觉玩手机，有兴趣的就是跟老师聊天，也不管，整体气氛会很轻松，大家也乐得上。

总之说是语言学校但并不是真正意义上的学校，盈利性质的服务行业而已。

不知道在座的有没有意识到问题在哪里?

是的，既然是盈利性质，那首要的，一定就是盈利。

无论有谁想要未来赴日留学，千万不要将语言学校的话全部当真!

刚来的时候，学校特意给我们这一批人聚集起来开了个会，告诉我们，你们找学校，应该这样找：

写计划书——交给我们——我们给你改——联系你想要的教授——准备材料备考——等结果

当初告诉我们的时候是这样的流程，这里重点讲一下 准备材料备考 这一阶段。

这一阶段是真的必要的!现在日本的大学对材料的审查逐渐变得严厉，需要好好准备。每个大学所要求的材料不同，所以也给了在这边一边读语言学一边准备报考的同学们增加了困难，苹果身边曾经有同学抱怨这些条件应该一致，因为要求不一致导致了他报考的失败。其实大家都是这么走过来的，也没什么好抱怨的，报考前对目标学校肯定是要了解清楚的，日本的大学在报名前都会发一个小册子叫“募集要項”(发音为 ぼしゅうようこう)，就是招生简介。里面详细地记载了学校这边的报考需要准备些什么材料。

下面列出最常见的材料：

最终学历的毕业证书、毕业证明、语言证书(N1、N2、托福、托业经常被要求)、之后就是身份证明(护照、在留卡)的复印件。毕业证明即学校开具的盖有公章的证明，并非是毕业时颁发的证书，一般都需要报考人自己去学校开，或者父母拿着孩子的毕业证书去开，都觉得很麻烦但就是必要，所以这点必须注意。刚才列出的四项是最常见被要求的，在赴日前务必准备好。

值得注意的是如果是大学毕业来读研的话是需要从大学开具的成绩单的，这在报考大学院时经常被要求!

然后继续说流程问题。其实这个流程根本不这么必要，甚至会对自己的报考造成影响。

举几个我身边的例子。

跟苹果一起来的同期学生中有一位女生，大学时跟苹果一样是日语专业，虽然应用得不扎实，但还是有底子。来的时候被学校开会时说的情况吓到了，其实学校说的情况也不算假，但是说法上是将情况严重化了，还是那句话，不要纠结，刚才已经说了语言学校其实是个盈利机构，这样做自然是为了让自己盈利。被严重化的状况让刚到日本所有人都不安，而那个女生是真的着急了，刚到日本的第三周就将自己的研究计划书交了上去，写的，跟日语也有关联，大学时日语系都会教一些日本文化，她写的也是日本文化相关的研究计划书。可是，被很滑稽的骂回来了。当时负责我们的就是学校中所谓的主任，骂那位女生的话其实只有两句：日语太差不像样!把日语学好再读读(学校)!可是就这两句话却被骂得很难听。

该有人说不对了，说日本的教育可不是这边的教育，很温和的，态度这么差会被投诉的。

再说一遍：语言学校不是学校，是盈利机构!

被骂回来的女生完全提不起干劲，从七月到十二月，元旦过后就再没见过这个女生，是的，她回国了。

如果这个例子不明显那就再说一个。

也是苹果的同期。这位女生很有想法，目的也很简单，那就是留在日本，进学不进学并不重要，所以刚到日本就很活跃，最后也是在十二月份选择了从语言学校退学，但她的退学原因就传统观念来说要光彩多了，因为她的退学原因是在日本已经找到公司可以上班了。是的，就不上学了，工作!

但因为是在国外，身份的变更(学生转变为工作者)一定要去出入境管理局，而进行这项手续是需要在读学校出具的证明的。这位同学在其他一切手续完成后，来学校开具证明，这就是那时在学校很出名的事故：

当时的班主任说出了一句自己之后只能辞职的话：你再念半年我就给你开。。。

一下子就把真心话说出来的情况是真的少。但这就足够说明问题了吧?

好吧，苹果并不是来刻意黑语言学校的，但事实上确实是如此，多的话就不再说了。

总之，不要把语言学校的话全部当真!不要全部按指示做事，要动脑子想想什么才对自己的最大目标有推动作用。刚刚说过的流程就是如此，这个流程其实在第二步的时候，就相当可控了!如果死心塌地的等语言学校这边帮忙改完再去联系教授，那么真的有可能会来不及，甚至错过报名日期!这样你就不得不再读一年或半年的语言学校等下一期招生。

真正的好方法是来到日本之后想方设法地快速适应环境，不仅是日本，这一点在其他国家也适用，不要窝在自己那个不到二十平米的留学生寮!窝在那里只能滋生对这个未知新环境的恐怖感情，让自己的效率更低。不要说什么我是来留学的，玩乐不是我的本意，在找到学校前我都要好好弄这样的话!刚到这边，真正要做的，就是去周边逛逛，如果确实有风景好的地方，不妨去旅游，对新环境的适应真的很有效。

但一定要保证自己确实安全!

去旅游还有一层目的，可以让自己进一步地融入语言环境。苹果之前是学语言的，通过学习(其实已经有点钻研成分)，苹果发现即使很多人说日语受中文影响很大，但依然有自己的发音规律，是的，是最更本的发音规律，而发音规律是与思想结构牵扯在一起的，也就是说，没有养成日本人式的思想结构，就说不出足够地道的日语，这一点，同样适用于其他语言。所以，既然已经在日本，语言环境这样好的资源为什么不去全力利用?

而融入语言环境，是有目的的，不仅仅是为了将日语速成，日语速成只是一个手段，下一步，就要自己去联系教授了。

下面是作为过来人来谈谈自己找学校的感触～

教授才不会管你日语正不正确，在乎的是你脑子里有没有东西～你的想法真的让教授觉得有趣了，有时候还不会管你面试时多差、其他教授的反对意见多强烈，说收你，你就是教授的学生了，其他教授对你的意见再大也没办法～所以，最开始不是要有正确的日语，是你能够用日语正确表达自己的想法，哪怕错误连篇～

但并非说正确的语言就不重要!考过N1跟N2的人其实感触最多的是，合格了不代表什么，不合格就代表了什么～当然分数也不会代表你真正使用日语的能力，只代表了部分的学习能力～

所以语言证书最大的作用也只是证明下你的学习能力，是找学校的敲门砖!

刚刚想在知乎写一些经验文章，没什么名气，可能观点也很浅薄，但不管有没有人看，苹果都想把这两年留日生活的经验分享给大家，特别是往常并不经常会被提到的一些需要注意的点。下次更新会详细说说找教授的时候该注意的问题。

以上就是在找学校方面的粗浅经验，肯定是不全的，因为留学成为话题也不是一年两年了，在座的各位肯定也查过不少的资料，苹果也只是将可能注意不到的大问题拿了出来说了下自己的看法～如有冒犯请多见谅，个人意见仅供参考。

文章来源：华兴日本语(www.yalianedu.com)